Comisión Cultural-Fiesta de Navidad: CUENTAN QUE...




Se dice que existe un cole al sur de la ciudad, justo por donde antaño pasaba el tren serpenteando entre los huertos, en donde nada es lo que parece, en donde los que parecen ser niños, no lo son tanto, y resultan ser valientes superhéroes, simpáticos villanos, viajeros incansables, antiguos profesores con bigote y pipa, porteadores de alfalfa y quien sabe que otras cosas más... Y en donde los que parecen ser adultos, no lo son tanto y parecen más bien, pequeñajos pasándoselo en grande...

En este cole tan especial, todo lo que alcanza la vista es patio, y el patio, muchas veces, se convierte en pradera, se convierte en camino que va y que viene, rodeado de árboles, con un río sonando en uno de los extremos de la senda, con el aire soplando entre los arbustos y la verde hierba creciendo en sus orillas...

Y hace muy poco que volvió a suceder esta magia tan particular, en este cole tan diferente, situado en la parte sur de la ciudad, justo por donde la brisa acompaña a los aviones en su rápido descenso hacia el aeropuerto...

Cuentan que en aquellos días previos a la Navidad, llenos de alegría, de sol y alguna que otra pizca de lluvia, unos cuantos niños grandes se solían reunir, casi clandestinamente, en este cole tan especial, para preparar quien sabe que tipo de acontecimiento increíble. Solían juntarse poco después del amanecer, o en ocasiones al caer la tarde, y siempre pasaban largas horas escondidos sin que los demás supiéramos muy bien lo que estaban haciendo. A veces se les veía con cartulinas, papeles, tijeras, maderas, pegatinas, cachivaches irreconocibles, extraños ornamentos...Cuentan que incluso se les llegó a ver porteando ladrillos...

A medida que pasaban los días, sus reuniones se hacían más y más largas, y sus idas y venidas cargados con extraños y secretos bultos, más habituales. En el cole, mientras tanto, al tiempo que avanzaba el otoño, algunos cambios se iban produciendo: aparecían murales llenos de colores, la música se hacía cada mañana más y más divertida, y ese patio eterno que no alcanza la vista se iba convirtiendo poco a poco en un mundo peculiar de pequeños superhéroes, aventureros soñadores, turistas enloquecidos, altruistas mercaderes, cocineros vocacionales, malabaristas empedernidos...y quien sabe que otras cosas más.

Cuentan que aquellos niños y niñas grandes, en sus secretas reuniones, aplicaban una suerte de magia o sortilegio, que consistía en convertir las ilusiones en realidad. ¿Sería aquello posible?

Cuentan que en el día señalado aquel cole amaneció como nunca antes se le había visto. Cuentan que el sonido del tren, que antaño bordeaba las viejas huertas del sur, se volvió a escuchar de nuevo en la mañana. Y que las huertas brillaban al sol a ambos lados de la acequia que muy generosamente las regaba. Y cuentan que la brisa viajaba sola por el cielo, que nada quedaba de aquellos aviones que solían descender junto a ella. Cuentan que un precioso mercado se desplegó, como si de un poblado se tratara, en aquel patio infinito de inabarcable vista. Entonces, como de la nada, surgieron magníficos artesanos capaces de moldear bigas de madera, hierros forjados y hasta encurtidos, y que un pequeño burro los acompañaba a todos lados, bien alimentado de alfalfa y de heno, aquel burrito se sentaba y se volvía a levantar, todo lo miraba con gran curiosidad...Y hasta había una repostera y una alegre castañera y agricultores de la huerta y vendedores de ungüentos y de golosinas y de panes artesanales, e incluso estaban los que vendían pizzas y bocadillos de nocilla, y los del turrón del bueno y los del malo y los de la torta de almendras y los de la manzana, la pera y hasta la uva...Y había incluso un Rey Mago, piel tostada y aspecto abigarrado, muy propio de los habitantes del sur de la ciudad, en aquellos lejanos tiempos...

Cuentan que fueron algunos padres y madres los que crearon aquel sortilegio maravilloso, papis y mamis que se dieron a llamar algo así como “Comisión Cultural o Comisión de la Navidad”. Tal vez fuera así, o tal vez no. ¡Mejor dejarlo a la imaginación! ¿No creéis?. Afortunado quien los pudo ver de acá para allá, con sus cachivaches y sus trastos, pues no era fácil detectarlos, siempre con sus reuniones secretas y sus extrañas magias. Y así fue como aquel grupo de padres y madres, no tan adultos, más bien niños, lograron su objetivo de convertir las ilusiones en realidad, en este cole tan especial situado justo al sur de la ciudad, allí donde nada es lo que parece, allí donde si cierras los ojos con fuerza todavía puedes sentir como el sol acaricia la huerta al tiempo que la brisa sopla libre desde el cielo.




A los Papis-Mamis de la Comisión Cultural-Comisión Navidad.
¡Gracias por ser magia!


                                                                       ¡Pura magia!

                                                                      reunión secreta

                                                                   ¿Qué tramarán?

                                                                  ¡El burrito sabanero!

                                                                       En este cole

                                                                    todo es posible

                                                             






Juanvi

Oficios y prejuicios

Finaliza el año, y multitud de actividades del primer trimestre de clases pugnan por subirse al primer puesto en el podio de Grandes Momentos Educativos. Pero sin duda, si hay una que destaca y consigue alzarse con el galardón, es la que nos llevó a algunos padres de Infantil a visitar el aula a lo largo de varios lunes consecutivos, para contar a los niños cuál era nuestro oficio o profesión. Cualquier actividad que implique poder visitar el aula y ser testigo de un día de actividad interna en la clase de los nanos es en sí misma enriquecedora y muy valiosa; pero en este caso, además, proporciona la oportunidad única de ser partícipe de la labor educativa diaria, actuando como un profesor más en el aula, siendo el centro de atención de los alumnos e interactuando con ellos. Una de las cosas que más me importaban a la hora de decidir el colegio era que se permitiese, de cuando en cuando, dar la oportunidad a los padres y madres interesados de participar en actividades de este estilo. Y desde luego, no me he sentido defraudado, más bien al contrario.

Básicamente, la actividad consiste en algo muy simple: presentarse a la clase como un profesional de determinada actividad, y enfrentarse al reto de conseguir que los niños comprendan dicha actividad, algunas características de su día a día, su valor para la sociedad, y en definitiva cualquier otro aspecto que se quiera resaltar. Para cumplir tamaña misión (nada fácil ante un público que puede desde dormirse a mitad explicación, hasta interesarse más por un moco recién sacado, con toda una amplia gama de variantes entre ambos extremos) el padre o madre en cuestión puede ayudarse de cualquier recurso que se le ocurra, desde presentarse con su uniforme de trabajo hasta proyectar imágenes en la pizarra digital, pasando por llevar utensilios y hacer demostraciones prácticas.

En nuestra clase, la iniciativa dio como fruto un compendio de actividades profesionales de lo más variopinta y diverso, lo cual es una muy buena señal de la diversidad de familias, intereses y oficios que pueblan el cole. Por orden cronológico, la ronda la empecé yo mismo, con la difícil tarea de hacer comprender a la muchachada lo que significa ser investigador en biomedicina y profesor de universidad; no es un reto en absoluto fácil, pero tampoco era la primera vez que me disponía a explicar mi profesión ante un público imberbe. Creo que salí del paso bastante bien; entre las fotos del laboratorio y la universidad, y la actividad que les preparé para explicar las vacunas y su relación con el sistema inmunológico con unos simpáticos dibujos para colorear, parece (según encuestas posteriores a pie de parque) que los chavales entendieron que mi profesión era “investigador” (no se sabe bien de qué, pero que investigaba algo, lo tenían claro), o “algo como un médico”. Incluso hubo quien acudió al poco tiempo con renovada valentía a la cita de vacunación en el pediatra, gracias al haber personificado los microbios y “policías” del cuerpo con los dibujitos de clase. Lo considero un éxito a todos los niveles, la verdad… y perteneciendo a un colectivo tan invisible para la sociedad como los científicos (así, en general), no puedo sino agradecer la oportunidad de sembrar la curiosidad en los más jóvenes sobre lo que hacemos los de mi gremio.

Estos son los dibujitos que preparé para utilizar en mi sesión; para los curiosos o interesados en usar la actividad en su casa/clase/club social, pueden leer una explicación detallada que he publicado en mi blog.

La ronda continuó con una combinación de padres policías, uno local y otro nacional (imposible arrebatarles el primer puesto en molonidad, después de plantarse en la clase con sus flamantes uniformes); con un padre abogado, ataviado con toga y simulando un juicio; siguieron una pareja de restauradores, que explicaron la diferencia entre “viejo” y “antiguo” (la gran estrella de la sesión fue un molinillo de café que tenía, según mi propio vástago, por lo menos CIEN AÑOS); un conductor de autobús, al que los alumnos perdonaron que no llevase el vehículo a clase porque les pareció bien lógica la excusa de que “no cabía”; una arquitecta que les enseñó cómo convertir un plano, en un edificio (incluyendo construcción manual de casetas a partir de planos en dos dimensiones; casi nada…) y, para cerrar el ciclo, un padre fisioterapeuta que les aplicó vendajes y les hizo masajes. Una lástima no haber podido cumplir el deseo de la profesora Antonia, que era la participación de una madre cuya profesión fuese “ama de casa” (vocablo seguramente a extinguir, pero que cualquier lector entenderá), con la intención de dignificar una dedicación que sin ser profesión oficialmente da mucho más trabajo y soluciona más problemas que muchas actividades bien reconocidas y remuneradas. Una idea bien chula que sin embargo no llegó a cuajar entre los progenitores y progenitoras, pero bueno, tal vez poco a poco y en futuras ediciones, alguien se anime.


En definitiva, el resultado de la actividad solo puede calificarse de un éxito abrumador; es difícil imaginarse la satisfacción que da el observar cómo cualquier actividad que los adultos realizamos, a ojos de los pequeñajos, es terriblemente interesante y de una relevancia bestial. Ellos están libres de prejuicios, y les parece igual de increíble arreglar un molinillo de cien años, que aplicar un masaje, mirar por un microscopio o dirigir el tráfico. Somos nosotros los que, según crecemos e influidos por lo que nos rodea, establecemos rankings, categorías, y ponemos unas actividades por encima de otras. Cuando llega la hora en que los gobernantes aplican recortes y deciden qué es lo que prima, todos nos remitimos a dichos prejuicios y a nuestros ombligos para quejarnos de lo que nos parece más relevante, más prioritario; pero tal vez deberíamos, más a menudo, recapacitar sobre las miradas de asombro y las curiosidades que hemos inspirado a los más jóvenes estudiantes, reflexionar cómo ualquiera de ellos puede llegar a cambiar la sociedad desde profesiones y ocupaciones que a priori no consideraríamos cruciales, solo porque las han acometido desde la inspiración y la vocación más pura y absoluta, libres de juicios de valor previos. Las sesiones de los oficios son una constante lección de humildad, del valor de la diversidad, y de la importancia de comunicar y transmitir lo que hacemos en nuestro día a día, sea lo que sea. Me parece una muy buena lección de la que dejar constancia en la que será la última entrada en el blog antes del nuevo año. Y tal vez, pueda servir como un buen propósito de año nuevo. Comenzar 2018 juzgando menos, con la mente más abierta, y valorando más todo lo que hacen las personas con las que convivimos. La sociedad avanza (a trompicones, pero avanza), y lo hace gracias a todos y cada uno de sus integrantes.

Otra lección a sumar, de cuantas nos enseñan nuestros propios hijos. 

Carlos

HUERTO HUMANISTA 2017-2018: UN VIAJE EN TREN



Cole Humanista Mariner, finales de noviembre, año 2017...


Podemos imaginar fácilmente un tren antiguo avanzado lentamente entre el humo negro que deja a su paso la locomotora a través de un paisaje viejo y nevado de invierno, podemos imaginar ese mismo tren, un tiempo más tarde, atravesando ese mismo paisaje, dejando a su paso el mismo humo negro, que esta vez, se levanta camino de un cielo brillante y luminoso...totalmente azul. Podemos imaginar a los niños de nuestro cole creando y soñando...los podemos imaginar creyendo en sus propios sueños, deseosos de lanzarse al camino, deseosos de cumplir cada una de sus ilusiones...

El huerto de este mes trataba de utopías y de sueños, de imaginación y de camino, trataba de vida y de alegría, trataba de paciencia y de futuro...

Quien viera el huerto hace solo un mes, no podría reconocerlo ahora, aquellas enormes y altas hierbas, casi salvajes, habían desaparecido, quedando ahora una superficie preciosa, diáfana, toda de tierra, lista para la preparación y la siembra. Y así, los peques, nuestros peques, hicieron de ese cambio un reto de continuidad, y tal vez comprendieron, apenas como una intuición, que la vida es a sorbos lentos, que las cosas van a su ritmo; las nubes del cielo, el paso de las estaciones e incluso el viejo tren...todo a su ritmo...

Y así, sentaditos junto a ellos, después de sentir la tierra fría del otoño, nos pusimos a reflexionar, y vimos que para ellos la paciencia se tiene por conseguir el juguete más deseado, o por la llegada de un acontecimiento feliz, pero también se tiene por ese viaje, tal vez en tren, que se hace para ver a la familia en Navidad, y pudimos ver los ojos brillantes de la niña que ansiaba ese viaje y un poquito, junto a ella, nos emocionamos...

Y también, junto a ellos, vimos que la paciencia les generaba “impaciencia” por qué ellos son así, les cuesta esperar, quieren tomar cada sorbo de la vida conforme les viene, ¡que maravillosa espontaneidad!. Y de pronto, los vimos hablar de la aventura, y comprobamos que siempre prefieren seguir el camino por la ruta más divertida, y entonces, se les encendía la mirada, por qué a ellos les encanta soñar e imaginar, ¡que mejor gasolina para las piernas que la inigualable imaginación!. ¡Quien sabe adonde nos llevará el tren en esta nueva aventura!

Y los que ya son un poco más mayores, hicieron de su viaje una ruta hacia el futuro, para descubrir lo bueno que está por venir, las estaciones de vida repletas de nuevos y emocionantes hallazgos, y se llenaron de interrogantes que lanzaron al aire en compañía del humo misterioso que salia de la locomotora, y los vimos mirarse entre ellos y sonreír, y a otros los vimos callados y reflexionando, como quien mira pensativo el paisaje a través del cristal...pero sobre todo, los vimos juntos, atentos a todo, disfrutando del recorrido, anticipando la emoción de lo que pronto vendrá, ¡quien sabe que nueva estación de sueños nos aguardará en este apasionante recorrido por la vida!

El tren, poco a poco, aminora su ritmo, la vieja locomotora, al entrar en la estación, emite largos y entrecortados bufidos, en los andenes espera mucha gente, sus voces se escuchan con eco, huele a hollín y un poco a frío, el tren va frenado y por fin se detiene. Personas cargadas con bultos van bajando lentamente de los vagones, se escuchan risas, saludos y algún que otro grito...Y entre toda esa gente, una niña pequeña corre en busca de su familia. La espera siempre tiene su recompensa. Pronto será Navidad...




                                                      
                                                              ¡ Buen viaje!

Juanvi

PROYECTOS HUMANISTA: NUESTRA FABRICA DE SUEÑOS




En el cole “Humanista” nos gusta mirar allí, a lo lejos, por donde se pone el sol, e imaginar los horizontes más despejados y hermosos, nos gusta indagar por los caminos de los sueños más atrevidos y emprender las rutas más variopintas, repletas de aventuras muy, pero que muy divertidas...

Aquí, en nuestro particular mundo del Humanista, los peques se atreven con la tierra que tocan y saben de su magia, y entonces, aprenden a crear con ella, y se atreven con el aire que respiran, y mueven por el cielo las palabras para convertirlas en sentimientos. Y hablan, y ríen y se expresan...y todo lo que dicen, lo envían a través del universo en un viaje inacabable que...¿Quien sabe adonde llegará? Porque...¿Alguien sabe donde va, por donde viene, o qué lugar alcanzará un mensaje enviado a través de la radio?

Y aquí, en este mundo divertido del Humanista, los peques se encuentran, se abrazan, se miran a los ojos y aprenden a comprenderse; ¡Vaya camino apasionante! ¡Entender y que te entiendan! Nada como hacer una piña, todos juntitos y sentir cerca, muy cerca, el corazón de quien tienes enfrente. Aquí, en nuestro pequeño mundo de sueños del Humanista, tratamos de entendernos de corazón a corazón, entre aprendizajes, vivencias, letras, restas, divisiones y siempre, siempre, sumas y más sumas de emociones de las buenas, de las que te hacen reír por dentro...

Y así, desde nuestro pequeño huerto sembrado de ilusión y de vida, partimos raudos a viajar por el universo para contar a través de la radio y con nuestras propias palabras todo aquello que sentimos, y entre tanto, nos detenemos en el camino para indagar en nuestro interior y conocer a quién tenemos enfrente. ¡Menudo trabajazo! Y por si esto fuera poco, del sonido pasamos a la imagen, en una evolución más que evidente, porque además, en nuestro cole Humanista, ¡nos encanta el cine! Y qué es el cine sino una enorme fábrica de sueños...

¡Proyectos Humanista! ¡La fábrica de sueños del cole Humanista Mariner!


Desde las letras, los sentimientos, las vivencias y las sumas...


Juanvi



                       



Próximamente en  http://projecteshumanista.org/




En mi cole no había huerto

En mi cole no había huerto. Mi cole era de esos en los que prácticamente todo era cemento, hasta donde alcanzaba la vista. Al menos era cemento pintado de colores; el patio de los pequeños era verde, y el de los mayores, rojo. No debía ser una elección casual; más bien parecía una especie de advertencia, como si avisase de que, aunque el tiempo de recreo fuese el mismo, ojito con adentrarse en aquel territorio de gigantes donde un balonazo a doscientos kilómetros por hora era lo menos malo que un tierno infante podía encontrar. En cualquier caso, e independientemente de colores, como digo, el elemento reinante era el cemento, de ese que saca chispas de las rodillas infantiles como si fuesen piedras de mechero.

HUERTO HUMANISTA 2017-2018: ¡MARIPOSAS EN LA TRIPA!


TALLERES DEL HUERTO: DIAS 24,25 Y 26 DE OCTUBRE 2017


A todos los que estuvimos en estos primeros talleres del huerto nos bailaban alegres mariposas por toda la tripa. ¿A que sí? ¡La emoción de lo nuevo! ¡La expectativa de lo divertido! ¡La ilusión de una nueva aventura! Y puedo hablar por mí, novato en estas lides, y que nada más estrenarme como "papi" colaborador del huerto, pude cumplir con uno de mis sueños dorados de la infancia: ¡Ser locutor de radio!
¡Nada como volver a ser un niño para cumplir con un pequeño sueño pendiente y...de paso, mandarle una alegre sonrisa al destino y decirle, ¡Lo conseguí!  ¡Tal vez alguno de nuestros peques pudo encender también en su lindo corazón una suerte de incipiente y novedosa vocación! ¿No creéis? ¡Bien justificado entonces el vuelo de las alegres mariposas por toda la tripa!

El martes, día 24 de octubre, a las 15 horas, el hall del cole bullía, por los pasillos idas y venidas continuas, en el huerto todo listo y la radio ya en marcha. ¡La radio! ¡Que maravilloso amplificador de sonidos y de emociones! Las mariposas mientras tanto, alzando poco a poco su alegre y divertido vuelo...

Los más peques de primaria fueron los primeros habitantes de esta fantástica aventura; agolpados y llenos de prisa, llegaban alborozados con sus miradas llenas de brillo y unas ganas inmensas de pasárselo en grande. Los que habían tocado la "tierra del huerto" venían excitados, los que aún no, expectantes. Los "papis" que tuvimos la suerte de estar allí con ellos fuimos testigos de ese momento; de su ilusión por vivir algo distinto, de la alegría inocente de estar juntos haciendo cosas divertidas, del gusanillo de estar aprendiendo sin darnos apenas cuenta...Entre los niños más pequeños de este ciclo calaba fácil la palabra alegria, disfrutando de la expectativa de la novedad y de la ilusiónque nos dahacer cosas diferentes. Disfrutamos mucho con ellos del valor de la aventura, y vimos muchas miradas de brillo, ganas de divertirse y de aprender.

Para los chicos y chicas medianos la experiencia fue de los más variada, pero había un denominador común, en todos se percibía la ilusión por seguir trabajando en el huerto, todos valoraban el trabajo cooperativo, denotando la satisfacción por ayudar al compañero. ¡Y ese orgullo de haber obtenido un premio! ¡El premio al huerto del año pasado! ¡El premio por "su trabajo" bien hecho! Y miles de ideas surgieron, se propuso hacer un “Huertaurante” con todo lo cosechado, como una suerte de taller de cocina ecológica, también surgió la posibilidad del huerto vertical, o de pintar los murales de fuera...¡Imaginación al poder!
Y cuando se acercaban a la radio, todo cobraba un realce especial, la radio les emocionaba, les hacía sentir importantes, y les lanzaba a las risas y a las miradas de expectación entre ellos...

Y por fin llegaron los más mayores del cole, un grupo muy reflexivo, que hablaba de forma pausada, con palabras de más calado. Sus miradas eran profundas. Satisfechos por el trabajo bien hecho. Dando un buen valor al premio obtenido. Pudimos hablar del futuro, del desafío que supone este año tan importante para ellos. Quisimos valorar todo lo hecho, para forjar su autoestima, como punto de partida a nuevos caminos de crecimiento personal.¡Qué placer ver las caras de estos peques! ¡Casi poder sentir sus pensamientos! ¡Sentir su mágica comunicación en la radio! ¡Y sus sentimientos! Y desearles suerte...mucha suerte en este camino tan especial que tienen por delante.

Y así, en tres tardes maravillosas, pasamos por los no tan peques, por los medianos y hasta por los más mayores. Y fueron tres tardes que pasaron bien rápido, casi sin darnos cuenta, como las cosas buenas de la vida, las que luego se transforman en tesoros que quedan para siempre guardados en nuestro cajón personal de los recuerdos.

¡La aventura acaba de comenzar! ¡Nos espera un largo viaje entre ondas de radio, sueños y hortalizas!

¡A seguir volando, pequeñas mariposas de la tripa! 



                                                                     ¡sembrando!

                                                                           ¡Alegría!
                                                                          ¡Magia!

                                                                        Reflexión

                                                                       ¡Compartir!

                                                                       ¡Crear!

                                                                        ¡Logro!

                                                             ¡Sorprenderse!


Juanvi

JORNADAS DE CONVIVENCIA


JORNADAS DE CONVIVENCIA 2016-2017.
 
UN CURSO DE PELÍCULA
  • El 24 Noviembre, arrancaron las Jornadas de Convivencia en nuestro Cole, donde todos los cursos participaron en diferentes actividades y talleres relacionados con el origen del cine y el cine Mudo.
  • El Programa de las Jornadas nos dió a todos los padres la oportunidad de disfrutar de nuestros hijos dentro de su entorno escolar en las actividades diseñadas por las Comisiones. Una oportunidad única que no tenemos que desperdiciar.

  1. Ciclo de Infantil

    Sombras chinescas y taller de sonidos. 
    Representación del cuento “A qué sabe la Luna”, en teatro de Sombras, elaborado por los pap@s

    1º y 2º Primaria
     
    Taller de Sombras y máscaras basados en los cuentos de “Nadarin” y “La Sorpresa de Handa”. Representación de cada cuento.

    3º Primaria

    Rodaje de un corto de cine clásico adaptado a cine mudo. Talleres sobre el guión, vestuario y atrezzo, escenarios, material, escenificación, rodaje y grabación.

    4º Primaria

    Rodaje y versión adaptada a Cine Mudo del cuento El Pato Rubén. 
     
    5ºPrimaria

    Rodaje y versión adaptada a Cine Mudo del cuento Donde se esconden los sentimientos

    6º Primaria

    Rodaje y versión adaptada a Cine Mudo del texto: El Chaval de los
    anillos. Ambientación actual.
     


     
     
     
     
     
     

CIRCULAR INFORMATIVA PROYECTOS EDUCATIVOS

CURS016-2017.

Queremos recordaros que durante este curso 2016-2017, en nuestro cole se llevarán a cabo varios proyectos educativos con la participación activa de las familias

  • •El Huerto de mi cole.

  • •Proyecto anual'16: El Cine

  • •Plan de Convivencia y mediación

  • •La Escuela Viajera

  • •Otros (según trimestre / actividad) ...Como sabéis, los proyectos son espacios flexibles de aprendizaje donde además de reforzar el contenido curricular, se promueve un aprendizaje más activo y experiencial  Se trata de una oportunidad única de colaborar de manera directa en la educación parte de una misma Comunidad educativa. 

Para coordinar el trabajo con el Cole y llevar a cabo las actividades a desarrollar,cada proyecto tiene su comisión y grupo de trabajo al que, como sabes, estás invitad@a participar: 
 

EL PRÓXIMO MARTES 18 DE OCTUBRE a las 17:30 

Las comisiones de:

Cine, Huerto y Convivencia tendrán una reunión con aquellas familias interesadas en participar para tratar los objetivos de cada proyecto, su puesta en marcha y temporalización así como comenzar el desarrollo de algunas actividades y propuestas.
  
  • A las 17:30 con Cine, 
  • a las 18:00 con Huerto y seguiremos
  • a las 18:30 con Convivencia, 
en la Sala Multiusos
 
Puedes acudir a la que más te interese o quedarte a todas 
 

INFORMACION EXTRAESCOLARES

El próximo MARTES 27 DE SEPTIEMBRE-2016 a las 17:00 horas será la reunión informativa de las extraescolares.

Es importante la asistencia porque ya se podrán saber los grupons que han salido y los que no ( si fera el caso). Además de aclarar todas las dudas necesarias.

Os esperamos.

22 de septiembre. DIA SIN COCHE y COLECAMINS



COLECAMINS. ¿Recordais en qué consiste una Ruta Segura?
 Ya os hemos contado por este blog, este proyecto que nos parece muy interesante, salido desde La Coordinadora de Eduacion 3 forques, la asociacion de profesores Amesti y distintas AMPAS del barrio entre la que por supuesto se encuenta la del Colegio Humanista Mariner, y miembros de la Policia Local de Valencia que trabajan en definir unos recorridos para que los más pequeños puedan ir al cole minorando los riesgos.

Lo primero es mejorar los puntos del itinerario que pueden ser peligrosos para la circulación de los niños (intersecciones sin visibilidad, obstáculos en las aceras, aceras estrechas, puntos de indisciplina viaria y otras que nos habéis indicado en las encuestas que ya habéis contestado y entregado).

 

 



Los Colecamins se marcaran con señales tanto en el suelo, como verticales que ayuden a los pequeños a seguir la ruta hasta al colegio. CONCRETAMENTE HOY DIA 22 DE SEPTIEMBRE, DIA SIN COCHES, hemos aprovechado para pintar en el suelo la ruta que unirá los colegios del barrio, marcandolo con unas huellas rojas.





 
Han colaborado desde papis mamis hasta los más pequeños, con pincel en mano y bote de pintura y por supuesto hemos aprovechado y lo hemos pasado muy bien.







Gracias por formar parte de este proyecto y os invitamos a conocerlo y usarlo.







BICIPASSEIG " Setmana eurpea de la mobilitat"

Viernes 23 de septiembre bicipasseig

Recordeu com de be ens ho passarem circulant amb bici, patinet o patins, el mes de setembre de l'any passat amb motiu de la SETMANA DE LA MOBILITAT… Doncs el divendres que ve dia 23 repetim!
Amb motiu de la setmana de la mobilitat d'enguany realitzarem la mateixa ruta (CEIP Dr. López Rosat-Associació de veïns de tres Forques-Plaza Patraix) amb una parada-berenar d'orxata amb fartons per a recobrar energies i seguir bicipassejant i defensant una ciutat segura per als xiquets…
 Te la vas a perdre?

Vuelta al cole.

Desde la Ampa ya estamos trabajando en el inicio de curso, compaginando nuestros horarios escolares/laborales /familiares... y muy pronto tendréis noticias nuestras, pero de momento informaros que los martes 13 y 20 de este mes estaremos en la Ampa de 9 a 9.45 para resolver vuestras dudas y que durante esta próxima semana pasaremos la información de extraescolares, entrega de agendas y cuotas de Ampa y seguro escolar.

Buen inicio de curso y bienvenid@s!!


Recordad que este martes 20 de 9 a 10 h. y el martes y jueves de 18 a 19.30 h. estaremos entregando las agendas y gestionando el seguro y el ampa.

Si traéis vuestras fichas ya rellenadas ahorraremos tiempo y papel...

También os recordamos que durante este mes estamos los martes para atender vuestras consultas y que nuestro buzón está siempre operativo.


seguro escolar voluntario 2016-2017

Cuota socios Ampa         13 euros anuales.
Cuota NO socios Ampa  16 euros anuales.



Todos debesi tener la circular y en la web del colegio está disponible